Nous proposons ici un retour sur les journées pédagogiques organisées au CNAM les 23-24 juin 2015 par la Société informatique de France (SIF) sur le thème de l’enseignement de l’informatique pour les humanités et les sciences sociales (en partenariat avec le CNAM, le CNRS et l’INRIA).

Ces deux journées ont permis la rencontre entre des chercheurs et des universitaires venus d’horizons divers : informaticiens, chercheurs en sciences humaines et sociales, sciences de l’éducation, musique, etc.

Les échanges ont mis en lumière plusieurs constats :

– un certain consensus sur les bouleversements liés au numérique dans l’ensemble des champs disciplinaires et dans l’organisation des travaux scientifiques ;

– l’importance de structurer et de consolider la formation au numérique dans les cursus universitaires (pour instrumenter de façon critique le travail scientifique et dépasser une utilisation consumériste sans distance critique et centrée sur l’outil)  ;

– la nécessité d’instaurer un dialogue entre les disciplines (y compris l’informatique) pour privilégier une approche large et culturelle du numérique, lui-même partie prenante de la culture générale et de la formation professionnelle du citoyen du XXIe siècle ;

– néanmoins ce travail interdisciplinaire,  qui est au cœur même de la communauté des humanités numériques et qui se traduit par des méthodes et des projets communs, reste encore à développer en France et sa prise en compte institutionnelle (particulièrement souhaitable selon nous pour la formation des enseignants) demeure un champ pionnier.

En complément au programme, publié sur le site de la SIF, nous publions ci-dessous nos notes sur la première journée.