Archives par étiquette : Digital studies

Le numérique comme milieu d’organisation des savoirs et objet d’étude

Aborder le numérique comme milieu d’organisation des savoirs et comme objet d’étude, est une entrée porteuse de sens pour l’éducation et la formation. A ce titre, le tournant des humanités numériques et des digital studies dans le monde de la recherche invite à mettre en réflexion au sein de la communauté académique ses impacts les plus larges (notamment anthropologiques, épistémologiques, pédagogiques et didactiques), avec en perspective la construction d’une synthèse intégrant toutes les spécificités du contexte scolaire (organisation des enseignements, disciplines scolaires, socle commun).

bibliotheque-des-humanites-numeriques_eallouche_nov16

Continuer la lecture

Connecter humanités numériques et éducation

Alors que l’on continue de s’interroger sur les compétences réelles et le degré d’autonomie des jeunes générations nées avec le numérique, le rôle des adultes chargés de les éduquer pourrait être de travailler dès maintenant, et collectivement, à la construction d’une synthèse entre l’héritage des humanités et les apports des technologies contemporaines d’information, de documentation, de communication et de création.

Continuer la lecture

Un ouvrage de référence sur les humanités numériques

L’institut français (opérateur du ministère des Affaires étrangères pour l’action culturelle extérieure de la France) publie un ouvrage de référence sur les humanités numériques, diffusé gratuitement aux formats ePub et PDF.

Rédigé par Marin Dacos (directeur du Centre pour l’édition électronique ouverte – Cléo) et Pierre Mounier (fondateur du portail Homo Numericus), ce livre très complet intitulé Humanités numériques – État des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international,  fait le point sur le champ et la communauté des Humanités numériques (rappel historique, organisation, méthodes, etc.).